La etapa empírica de la investigación

Antes del examen parcial vimos los temas 6 y 7, de los cuales hablaré en esta entrada y en las siguientes que haga próximamente.

El tema 6 es un tema muy amplio. En él dimos, la clasificación de estudios, el algoritmo de clasificación de estudios analíticos y las medidas de frecuencia.

En esta entrada me voy a centrar sobre todo en la clasificación de estudio y las medidas de frecuencia.


CLASIFICACIÓN DE ESTUDIOS SEGÚN:

 

 

 

MEDIDAS DE FRECUENCIA:

• Prevalencia: Proporción de población que ya tiene "enfermedad" en un punto específico en el tiempo. Adopta valores en 0 y 1. La magnitud de asociación que le corresponde es la razón de prevalencia, que relaciona la prevalencia de los expuestos y los no expuestos.
• Incidencia: Describe la frecuencia de nuevos casos que ocurre durante un período de tiempo. La magnitud de asociación de ésta es el riesgo relativo (razón de incidencia), que mide la relación entre los expuestos y los no expuestos.
• Odds ratio: Se usa en el estudio de casos y controles y la población ya está "enferma". Mide la relación entre la razón de los casos y la razón de los no casos.

 

A la hora de llegar a una conclusión, hay que tener en cuenta lo siguiente:

• Si la razón de prevalencia (RP) o el riesgo relativo (RR) da como resultado 1 (RP o RR = 1), no hay asociación, por lo que se da por válida la hipótesis nula (h₀).
• Si RP o RR < 1, se rechaza la h₀ y se acepta una de las hipótesis alternativas.
• Si RP o RR = 0 (o muy próxima), hay más enfermos entre los no expuestos que entre los expuestos.
• Si RP o RR > 1, se rechaza la h₀ y se acepta la otra hipótesis alternativas.

 

Marco teórico e hipótesis de investigación

Sin saber qué es lo que queremos conseguir con un estudio de investigación, es imposible realizar un marco teórico y la investigación en sí. Por ello, en este tema (tema 5 del temario de clases) hemos aprendido la importancia de plantearnos unos objetivos concretos a la hora de realizar un estudio.
Además, ahora sabemos hacer un marco teórico y formular hipótesis (en el caso de que nos sean necesarias para nuestra investigación).

En primer lugar, aquí tenéis los 4 pasos esenciales que se siguen para construir el marco teórico de una investigación:

1. Se formula una pregunta concreta a partir del problema que se nos presente.
2. Se localizan las pruebas que estén disponibles en la literatura, mediante la revisión bibliográfica.
3. Se realiza una evaluación crítica de estas pruebas (por ejemplo: observando la ausencia de sesgos). Se trata de determinar el nivel de evidencia de la investigación.
4. Se lleva a cabo la aplicación de las conclusiones a la práctica, es decir, se aplica el criterio de calidad según cuál sea el nivel de evidencia obtenido.

A continuación, voy a explicar los tipos de hipótesis que hay en una investigación:

• Hipótesis:  Suposición de algo posible o imposible para sacar de ello una conclusión. Se establece provisionalmente como base de una investigación que puede confirmar o negar la validez de ésta (definición de la RAE).           Esta hipótesis debe enunciar una relación esperada entre dos o más variables, por lo que normalmente hay varias hipótesis alternativas.
• Hipótesis nula: Es aquella que se debe rechazar para obtener una de las hipótesis alternativas. En ella se enuncia que no existe relación entre las variables del estudio.